第一届全校教师职业教育教学知识大赛复习题
（2015年5月）
文件号1：教育部2015年工作要点
1.举办学习习近平系列讲话培训班采用哪两种方式进行？
(1)分专题；(2)分领域。
2.提高党内生活质量严格把好哪两关？
(1)把好党员领导干部民主生活会关；(2)把好党员组织生活会制度关。
3.巩固党的群众路线实践活动从哪些方面入手?
(1)纠正“四风”问题；(2)开展“三严三实”专题教育；(3)推进“2方案1计划”的落实。
4.加强领导干部党风建设，主要包括哪几个方面？
(1)加强政治纪律；(2)加强组织纪律；(3)加强廉政纪律。
5.如何加强政风行风学风建设？
(1)减少会议、文件；(2)完善督查制度；(3)强化过程监控；(4)开展作风评议。
6.编制教育“十三五”规划，应遵循哪几个特性？
(1)科学性；(2)前瞻性；(3)操作性。
7.如何加强领导班子和干部队伍建设？
突出用人导向；深化干部选任制定；加强干部管理监督；整治选人不正之风。
8.推进考试招生制定改革有哪些举措？
(1)制定考试招生制定改革方案；(2)减少高考加分项目； (3)完善自主招生；(4)推进研究生招生改革。
9.鼓励社会力量兴办教育应采取哪些措施？
(1)管理教育公共服务平台；(2)加快教育决策系统建设；(3)加快教育基础数据库建设；(4)加强“慕课”使用和管理。
10.学校实行“阳光财务”健全监管体系，主要体现在哪些方面？
加强预算管理：加强国有资产管理；强化内部审计。
11．“三位一体”的教育督导体系是指什么？
督政；督学；评估检测。
12.按国家文件要求，加强学校体育工作有哪些举措?
(1)健全学生体质健康检测标准；(2)制定学校体育风险管理办法；(3)研究学校体育场地与社会开放共享机制；(4)开发新型体育安全保险制度。
13.为提高学生审美素养，如何改进美育教学？
开齐开足艺术课；解决艺术师资短缺问题；建立艺术教育评价制度；推进农村艺术教育试验县。
14.如何加强乡村教师队伍建设？
启动乡村教师支持计划；落实乡村教师生活补贴；开展最美乡村教师活动；改革乡村教师培养方法。
15.大力发展学前教育，应做好哪些工作？
正确实施国家学前教育重大项目；重点抓中西部学前教育薄弱环节；利用信息系统对学前教育动态监管；建立学前教育指导责任区。
16.如何推动义务教育的均衡发展？
(1)绘制义务教育均衡发展备忘录进展态势图；(2)定期通报各地义务教育均衡发展情况；(3)因地制宜办好村小学和教学点；(4)均衡配置各地教育资源。
17.构建现代职业教育体系的具体办法有哪些？
(1)制订校企合作促进办法；(2)制订行业职业教育指导意见；(3)健全职业院校学生实习责任保险制度；(4)研制职业教育课程标准，编写教材。
18.高校学生创新创业训练计划的具体内容包括哪些？
(1)支持创业学生转入相关专业学习；(2)实行创业学生“弹性学习年限制度”；(3)聘请创业就业指导教师；(4)建设大学生创业园。
19.如何完善高校科研创新体系？
(1)启动高端智库建设；(2)深化高校科研评价改革；(3)完善高校科研项目和经费管理政策；(4)发挥科研成果转化中的作用。
20.大力发展继续教育，从哪些方面进行？
(1)出台国家继续教育改革文件；(2)开展不同类型学习成果认证；(3)研究制订老年教育发展规划；(4)开展学习型城市建设；(5)办好全民终身学习活动周。
21.公平配置教育资源体现在哪些方面？
(1)贫困家庭的孩子接受公平的有质量的教育；(2)启动实施中西部教育发展行动计划；(3)教育经费向边疆、民族地区及革命老区倾斜；(4)改善农村义务教育薄弱学校办学条件。
22.试述推动高等教育布局结构优化和地方高校转型发展的具体措施。
（1）优化东中西部高等学校布局；（2）做好中西部高校基础能力建设工程；（3）做好中西部高校提升综合实力工程；（4）做好对口支援西部地区高校工作；（5）修订普通高等学校设置条例；（6）制订高校分类体系和设置标准；（7）优化城市基础教育学校布局结构。
23.为了创新校园安全管理，深化平安校园建设，积极培育平安校园建设成果，你认为依法保障校园和谐稳定应采取哪些措施？
（1）运用法治方式解决平安校园建设面临的问题；（2）加强学生安全法治教育；（3）建立校园安全综合防控体系；（4）开展校园周边治安突出问题集中整治行动；（5）净化校园周边环境；（6）加强学校安全形势分析研判；（7）建立完善教育舆情处置和通报工作制度；（8）完善学校突发事件应急管理机制；（9）加强教育防灾减灾能力建设。
24.为了健全高校党委意识形态工作责任制，做好教育系统宣传思想工作，应采取哪些有力措施？
（1）制订马克思主义理论学科领航计划；（2）制订高校马克思主义学院建设标准；（3）制订高校思政课建设体系创新计划；（4）修订高校思政课建设标准；（5）推进高校思政课特聘教授试点；（6）实施高校思政课择优项目；（7）推进大学生思想政治教育质量提升工程；（8）实施大学生心理健康素质提升计划；（9）实施“易班”推广行动计划；（10）实施中国大学生在线引领工程。
25.按照全面从严治党的要求，加强党风廉政建设和反腐败斗争，应从哪些方面入手？
（1）实行“一案双查”；（2）开展“两个责任”执行情况检查；（3）加强教育系统纪检监察组织建设；（4）加大巡视工作力度；（5）强化权力运行的监督制约；（6）深入推进惩治和预防腐败体系建设；（7）加大案件查处及问题线索审查处置力度；（8）加强招生、基建、干部任用等重点领域的监督检查。
26.试述加强青少年学生法治教育措施。
（1）把法治教育纳入国民教育体系；（2）在中小学设立法治知识课程；（3）制订法治教育大纲；（4）编写宪法教育读本；（5）建设国家青少年法治教育校外实践基地；（6）推进全国青少年普法网建设；（7）开展青少年法律知识大赛；（8）实施中小学法治教育专任教师能力提高工程。
27.国家大力提倡，要促进教育公平，请你谈谈推进入学机会公平的具体看法。
（1）完善随迁子女在当地接受义务教育后在当地参加升学考试的政策；（2）进一步规范义务教育招生入学秩序；（3）指导重点大城市进一步落实就近免试入学方案；（4）改进普通高校招生计划管理；（5）提高中西部和人口大省高考录取率；（6）缩小录取率最低省份与全国平均水平差距；（7）增加农村学生上重点高校人数。
文件号2：现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）
28.《关于加快发展现代职业教育的决定》是哪一层机构作出的重大战略决策？
党中央、国务院。
29.现代职业教育应面向经济社会发展和生产服务一线需要培养何种类型的人才？
高素质劳动者和技术技能人才。
30.《现代职业教育体系建设规划》的总体要求是什么？
坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化体制机制改革。
31.建立现代职业教育体系的具体目标分为哪二步？
2015年初步形成现代职业教育体系框架。
2020年基本建成中国特色现代职业教育体系
32.坚持市场需求导向的含义是指？
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，促进政府办学、企业办学和社会办学共同发展。
33.职业教育的层次结构包括？
初等职业教育。中等职业教育。高等职业教育。
34.对普通高中应适当增加什么教育内容？
根据需要适当增加职业技术教育内容。
35.职业院校和普通教育学校应适当增加什么教育内容？
以职业道德、职业发展、就业准备、创业指导等为主要内容的就业教育和服务。
36.从事职业继续教育的重要主体是？
是各类职业院校。
37.从事职业继续教育的重要组成部分是？
是社会培训机构，依法自主开展职业培训和承接政府组织的职业培训。
38.企事业单位进行职业继续教育应做到？
举办职工教育，建立制度化的岗位培训体系。
39.劳动者终身学习的含义是指？
在职业发展的不同阶段通过多次选择、多种方式接受职业教育和培训，为职业发展而学习。
40.职业教育的办学类型涵盖哪些方面的办学？
政府办学、企业办学和社会办学。
41.职业教育的办学方式是什么？
全日制职业教育与非全日制职业教育。
学历职业教育与非学历职业教育。
42.职业教育开放沟通的渠道包括？
职业教育与普通教育的沟通。职业教育与人力资源市场的沟通。
43.职业教育与普通教育的沟通是指？
普通学校和职业院校可以开展课程和学分互认。
44.职业教育与人力资源市场的沟通是指？
建立在职人员学习-就业-再学习的通道，实现优秀人才在职业领域与教育领域的顺畅转换。
45.职业教育城乡布局的重点是？
加强农民工、农民工子女和城市转岗就业人员的职业教育和培训。
46.优化职业教育中西部地区的重点是？
以中等职业教育为重点普及高中阶段教育，提高服务当地特色优势产业的高等职业教育质量。
47.加快民办职业教育发展步伐要做到？
完善鼓励社会力量办学的政策环境。
创新民办职业教育办学模式。
48.如何解释职业教育集团化发展？
就是政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学体制的实现。
49.到2020年我国基本覆盖所有职业院校应初步建成多少个职业教育集团？
300个富有活力和引领作用的骨干职业教育集团。
50.提升职业教育集团的发展活力要做到？
统筹中高职衔接、专业课程建设、实训基地建设、教师队伍建设。
51.为什么要加强中等职业教育的基础地位？
因为中等职业教育是公共服务体系的重要组成部分。
52.为推进高等学校分类管理对现有专科高等职业学校原则是？
不升格为或并入普通高等学校。
53.引导一批本科高等学校转型发展的目标是？
向应用技术类型高校转型发展。
54.为探索举办特色学院主要依托企业开展的教学方式？
教学实训，人才培养和职工培训融为一体的产教、科教融合发展。
55.如何完善职业人才衔接培养体系？
加强中高职衔接。完善五年制高职。强化学历、学位和职业资格衔接。
56.健全职业教育质量评价制度的核心内容是？
学习者的职业道德、技术技能水平和就业质量。
57.完善教师培训制度的具体要求是？
实行新任教师先实践、后上岗。
专业教师每两年专业实践的时间累计不少于两个月。
58.加速数字化、信息化进程的具体体现？
实现“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”。
59.到2020年，有实践经验的专兼职教师占专业教师总数的比例应达到？
60%以上。
60.目前我国职业教育仍然存在着哪些问题？
社会吸引力不强、发展理念相对落后、行业企业参与不足、人才培养模式相对陈旧、基础能力相对薄弱、层次结构不合理、基本制度不健全、国际化程度不高。
61.至2020年基本建成中国特色现代职业教育体系的具体内容是？
行业企业和职业院校共同推进的技术技能积累创新机制基本形成，职业教育体系的层次、结构更加科学，院校布局和专业设置适应经济社会需求，现代职业教育的基本制度、运行机制、重大政策更加完善，社会力量广泛参与。
62.坚持产教融合发展的含义是指？
推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接
实现职业教育与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应。
63.高等职业教育的目标是什么？
专科学校在现有基础上，发展应用技术类型高校，培养本科层次职业人才。
本科层次职业教育达到一定规模，建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。
64.职业教育开放沟通的办学模式是指？
职业教育体系内部构建从中职、专科、本科到专业学位研究生的培养体系的建立。在确有需要的职业领域，实行中职、专科、本科贯通培养。
65.建立真实应用驱动教学改革机制的方向是？
①推动教学内容改革，按照企业真实的技术和装备水平设计理论、技术和实训课程；
②推动教学流程改革，依据生产服务的真实业务流程设计教学空间和课程模块；
③推动教学方法改革，通过真实案例、真实项目激发学习者的学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣。
66.建立职业教育质量保障体系应做到？
①完善校企合作、工学结合的人才培养体系。②加强职业院校德育工作。③健全职业教育质量评价制度。
67.如何进行职业教育专业课程体系改革？
①建立产业结构调整驱动专业改革机制。②建立产业技术进步驱动课程改革机制。③建立真实应用驱动教学改革机制。
68.怎样完善“双师型”教师培养培训体系？
改革教师资格和编制制度。改革职业院校用人制度。完善教师培养制度。完善教师培训制度。
69.终身一体的职业教育包含哪些方面的教育？
职业辅导教育。职业继续教育。劳动者终身学习。
70.建设开放型职业教育应做到？
鼓励职业院校与国外高水平院校建立一对一合作关系。
鼓励职业院校举办高水平中外合作办学机构和项目。
71.如何转变政府管理方式。
完善分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的管理体制，加快政府职能转变，减少部门职责交叉和分散，减少对学校教育教学具体事务的干预。各级政府加强发展战略、规划、政策、标准等制定和实施，统筹区域职业教育发展，落实职业教育投入责任，创设有利于产教融合、校企合作和社会力量参与办学的良好制度环境。赋予省级政府更大权限，扩大省级政府在现代职业教育体系建设中的统筹权。
72.在推进职业教育管办评分离的改革过程中，如何加强行业指导、企业参与
构建职业教育行业指导体系，发挥行业在提供政策咨询服务、发布行业人才需求、推进校企合作、参与指导教育教学、开展质量评价等方面的重要作用。加强行业指导能力建设，有关部门将给予政策支持并强化服务监管。加强职业教育行业指导委员会和教学指导委员会建设。通过法制建设、政策引导、考核评价等多种途径进一步落实企业参与校企合作、支持学生实习实训、开展职工继续教育的责任。用人单位要为职工的职业继续教育和终身学习提供条件。
73.如何扩大职业院校办学自主权
实行“负面清单”制度，深化行政审批制度改革，推动政校分开，扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的自主权。完善职业院校治理结构、内外部约束和激励机制，确保职业院校用好办学自主权。坚持和完善中等职业学校校长负责制、公办高等职业学校党委领导下的校长负责制。完善体现职业院校办学和管理特点的绩效考核内部分配机制。
74.如何健全职业教育督导评估制度
完善中等职业教育督导评估办法，制定高等职业教育督导评估办法。建立职业教育定期督导评估和专项督导评估制度。完善督导报告制度、公报制度、约谈制度、限期整改制度、奖惩制度等制度，将督导评估结果作为地方各级政府和有关部门、职业院校绩效考核的重要内容。
75.如何完善校企合作的制度建设
制定促进校企合作办学法规。建立健全校企合作规划、合作治理、合作培养机制，使人才培养融入企业生产服务流程和价值创造过程。职业院校和合作企业要不断完善知识共享、课程更新、订单培养、顶岗实习、生产实训、交流任职、员工培训、协同创新等制度。推动学校把实训实习基地建在企业，企业把人才培养和培训基地建在学校。探索引校进厂、引厂进校、前店后校等校企一体化的合作形式。
76.推动行业、企业和社区参与职业院校治理的措施有哪些？
（1）职业院校设立理（董）事会，50%以上的成员要来自企业、行业和社区；（2）设立专业指导委员会，50%以上的成员要来自用人单位；（3）完善体现职业教育特色的职业院校章程和制度，明确理（董）事会、校（院）长、专业指导委员会和教职工代表大会的职权，提高职业院校治理能力；（4）制订符合职业教育特点的校长（院长）任职资格标准，积极推进校长聘任制改革和公开选拔试点，鼓励企业家、创业家担任校长（院长），培养和造就一批职业教育家。
77.创新校企协同的技术技能积累机制包含哪些？
（1）建立重点产业技术积累创新联合体。制定多方参与的支持政策，推动政府、学校、行业、企业的联动，促进技术技能的积累和创新；（2）支持职业教育传承民族工艺和文化。将民族特色产品、工艺、文化纳入现代职业教育体系，将民族文化融入学校教育全过程，着力推动民间传统手工艺传承模式改革，逐步形成民族工艺职业院校传承创新的现代机制。
78.构建适应现代职业教育体系投入机制主要体现哪几方面？
主要体现在落实财政性职业教育经费投入、充分利用社会资本发展现代职业教育、加强职业教育基础能力建设等三个方面。
79.落实财政性职业教育经费投入的具体措施包括哪些？
通过调整优化财政支出结构、加强规划、制定标准等措施，加大各级政府对职业教育的投入。地方政府加强职业教育布局结构、基本建设、专业建设和教师队伍建设规划，加大对体系建设重点领域和薄弱环节的投入。2015年底前，各地依法出台职业院校生均经费标准或公用经费标准。县级以上政府要建立职业教育经费绩效评价制度、审计监督公告制度、预决算公开制度。加强职业院校办学条件、人才培养质量、培训经费使用等方面的信息公开。加大中央财政对经济欠发达地区职业教育的转移支付力度。
80.如何利用社会资本发展现代职业教育。
完善民办职业教育收费制度，逐步形成主要由市场决定的收费价格形成机制；加强企业落实足额提取职工教育培训经费政策的监督检查；鼓励社会力量通过资金、土地、装备、技术、人才等多种要素投资职业教育；完善财政贴息贷款等政策，健全民办职业院校融资机制；鼓励发展实习实训设备融资租赁业务；支持营利性职业教育机构通过金融手段和资本市场融资；支持境内外企业积极参与职业教育中外合作办学。
81.加强职业教育基础能力建设的具体举措有哪些。
建立政府、行业、企业、个人、社会共同参与的基础能力建设多元投资机制。实施现代职业教育质量提升计划，加大“十二五”期间规划项目的推进和实施力度，启动编制“十三五”职业院校基础能力建设规划并纳入各地经济社会发展规划，重点加大对现代农业、装备制造业、现代服务业、战略性新兴产业、民族工艺和基本公共服务等领域的急需专业（集群）的支持力度。积极推进以部分地方本科高等学校为重点的转型发展试点，支持一批本科高等学校转型发展为应用技术类型高等学校，形成一批支持产业转型升级、加速先进技术转化应用、对区域发展有重大支撑作用的高水平应用技术人才培养专业集群。地方政府、相关行业部门和大型企业要切实加强所办职业院校基础能力建设，支持一批职业院校争创国际先进水平。
82.采取哪些做法才能推动职业教育真正面向全社会、面向人人。
广泛开展面向未升学初高中毕业生、农民、新生代农民工、退役军人、失业人员等群体的职业教育和培训。重视残疾人职业教育，充分考虑各类残疾人员的特点和社会需求，注重拓展专业教育范围，为学习者提高生活质量和就业质量服务。
83.如何才能加快贫困地区职业教育发展。
充分发挥职业教育在扶贫开发中的重要作用，围绕贫困地区产业发展和基本公共服务需求，提高职业教育扶贫的精准度。中央和省级政府、发达地区加大对贫困地区、革命老区、民族地区、边疆地区职业教育的扶持、支援力度。改善民族地区职业院校办学条件。有计划地支持集中连片特殊困难地区内限制开发和禁止开发区初中毕业生到省（区、市）内外经济较发达地区接受职业教育。
84.如何才能建立完善的职业教育资助政策体系。
健全公平公正、多元投入、规范高效的职业教育国家资助政策体系。逐步建立职业院校助学金覆盖面和补助标准动态调整机制，加大对农林水地矿油核等专业学生的助学力度。推行以直补个人为主的资助经费支付办法，完善直补个人的政策设计、台帐管理和监督检查机制，确保资助资金让真正需要资助的受教育者受益。适时调整职业院校收费标准。
85.推动职业院校社区化办学措施及目标
各类职业院校要发挥社区文化中心、教育中心的作用，举办各种形式短期职业教育、继续教育和文化生活类课程，向社会免费开放服务设施和数字化教育资源。到2015年，所有职业院校都要开设10门以上社区课程。
86如何建立社区与职业院校联动的机制
首先，建立社区和职业院校联席会议制度；第二，支持社区参与制订职业院校的发展规划、校园建设规划、专业建设规划和社区服务计划；第三，协调社区企事业单位为职业院校提供实习实践场所，加强校园周边环境综合治理。
87.如何保障实施现代职业教育体系建设规划。
以完善工作机制和政策配套为重点，建立保障现代职业教育体系建设的政策体系和实施机制。（1）加强组织领导，落实政府责任，明确部门责任，设立专家咨询委员会；（2）完善支持政策，将职业教育纳入产业发展和城乡建设规划，提高一线劳动者地位待遇，完善税收金融支持政策，完善毕业生就业创业政策；（3）营造良好氛围，在全社会树立重视职业教育的理念；（4）加强监测评估，加强规划宣传，建立规划实施目标责任制，加强规划实施情况的监测和督导评估。
88.在全社会如何营造重视职业教育的氛围？
（1）在全社会树立重视职业教育的理念。加大现代职业教育宣传力度，引导全社会树立尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重创新的观念，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，树立依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动开创美好未来的观念，促进形成“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性。（2）大力宣传新中国成立以来涌现的优秀工人群体和“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡薄名利、甘于奉献”的劳模精神。（3）设立职业教育活动周，每年开展宣传教育活动。
89.有助于现代职业教育体系建设支持政策有哪些？
（1）将职业教育纳入产业发展和城乡建设规划;（2）提高一线劳动者地位待遇;（3）完善税收金融支持政策；（4）完善业生就业创业政策。
90.将职业教育纳入产业发展和城乡建设规划的具体措施？
91.采取哪些措施来提高一线劳动者地位待遇？
（1）深化收入分配制度改革，提高劳动报酬在初次分配中的比重，健全分配激励机制。（2）创造各类人才平等就业环境，改革用人制度，取消用人和人才流动中的城乡、行业、身份、性别等限制。（3）政府部门和企事业单位招收人员不得歧视职业院校毕业生。（4）落实一线劳动者医疗、养老、就业等政策。（5）鼓励企业建立高技能人才职务津贴和特殊岗位津贴制度，对符合条件的高技能人才给予股份和期权等激励措施。（6）建立一线劳动者表彰奖励制度，提高一线劳动者表彰奖励比例。（7）制订国家高技能人才评选标准和办法，选拔出能工巧匠和技术能手。
92.对职业教育体系建设的监测评估应从几个方面进行？
应从以下三个方面进行。第一，加强规划宣传。组织动员各类媒体广泛宣传本规划的主要政策，及时总结和宣传职业教育体系建设的典型经验和做法，形成全社会关心、支持职业教育体系建设的舆论环境和良好氛围。
第二，建立规划实施目标责任制。各级政府要制定规划各项目标任务的分解落实方案，落实责任分工。各有关部门要制订工作方案，行业主管部门要指导行业企业制定实施办法。各地要围绕规划确定的战略目标、主要任务和制度安排，编制并组织实施本地区职业教育体系建设规划和行动计划，出台相关配套政策，明确时间表、路线图。
第三，加强规划实施情况的监测和督导评估。各地要对规划实施情况进行跟踪指导检查，及时研究规划实施过程中的新情况和新问题。教育督导部门要加强对规划实施情况的督导评估，积极支持第三方机构开展评估。鼓励社会各界对规划实施情况进行监督。
93.在现代职业教育体系建设规划（2012—2020年）中，如何才能实现体系建设的制度保障和机制创新。
以产教融合为主线，建立各级政府、行业、企业、学校和社会各方面共同参与的制度创新平台，为现代职业教育体系建设提供制度保障。应从以下九个方面进行：1.完善职业教育法律体系和标准体系；2.推进职业教育管办评分离改革；3.深化职业教育招生考试制度改革；4.完善校企合作的现代职业院校治理结构；5.创新校企协同的技术技能积累机制；6.构建适应现代职业教育体系的投入机制；7.健全促进职业教育公平的体制机制；8.创新职业教育区域合作机制；9.建立职业教育服务社区机制。
94.如何推进职业教育管办评分离改革？
首先，要转变政府管理方式。完善分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的管理体制，加快政府职能转变，减少部门职责交叉和分散，减少对学校教育教学具体事务的干预；第二，加强行业指导、企业参与。构建职业教育行业指导体系，发挥行业在提供政策咨询服务、发布行业人才需求、推进校企合作、参与指导教育教学、开展质量评价等方面的重要作用；第三，扩大职业院校办学自主权。深化行政审批制度改革，推动政校分开，扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的自主权。完善职业院校治理结构、内外部约束和激励机制，确保职业院校用好办学自主权；第四，健全职业教育督导评估制度。制定高等职业教育督导评估办法。建立职业教育定期督导评估和专项督导评估制度。将督导评估结果作为地方各级政府和有关部门、职业院校绩效考核的重要内容。
95.如何完善职业教育法律体系和标准体系建设？
推动加快修订《职业教育法》。依法确立现代职业教育体系基本架构，明确各级政府的职责，规范职业院校、行业、企业等主体的权利、义务，将职业教育体系建设的成果法制化。完善促进校企合作和职业教育集团化发展的法律法规。在修订教育法、民办教育促进法、高等教育法、教师法、学位条例以及劳动、社会保障、外国专家等方面的法律法规时，按照现代职业教育体系建设的要求修订完善相关条款。
建立健全职业教育标准体系。加快制定符合职业教育特点、适应经济发展和产业升级要求的各类职业院校办学标准。完善各项标准的实施和检验制度。各地要制定规划和实施方案，到2020年，使各类职业院校基本达到国家规定的办学标准。
96.如何实现职业教育区域合作机制的创新。
（1）完善东中西部对口支援机制。将职业教育作为东部地区对口支援中西部地区的优先领域。鼓励东部地区职业教育集团吸纳中西部地区职业院校成员，东部地区职业院校（集团）对口支援中西部地区职业院校。推动建立发达地区和欠发达地区中等职业教育合作办学工作机制。国家制定奖补政策，支持东部地区职业院校特别是示范性职业院校扩大面向中西部地区的招生规模。完善东中西部对口支援机制，扩大合作办学招生规模，组建跨区域职业教育集团，总结推广“9+3”免费职业教育模式。改进内地西藏班、新疆中职班的招生计划安排、教学管理工作，统筹安排毕业生就业，加强民族团结教育。（2）深化区域内职业教育合作。鼓励各地打破行政区划限制，建立区域职业教育合作平台，协调职业教育发展政策。率先在京津冀、长三角、珠三角等地区推动职业院校跨省域合作培养人才、合作培训教师、合作开发课程、共享数字化教学资源、共享教学科研成果。
97.如何建立职业教育服务社区机制。
（1）推动职业院校社区化办学。各类职业院校要发挥社区文化中心、教育中心的作用，举办各种形式短期职业教育、继续教育和文化生活类课程，向社会免费开放服务设施和数字化教育资源。到2015年，所有职业院校都要开设10门以上社区课程。（2）建立社区与职业院校联动机制。建立社区和职业院校联席会议制度，支持社区参与制订职业院校发展规划、校园建设规划、专业建设规划和社区服务计划，协调社区企事业单位为职业院校提供实习实践场所，加强校园周边环境综合治理。
98.采取哪些措施才能提高职业教育就业创业能力？
要不断完善毕业生就业创业政策，坚持“先培训，后就业”、“先培训，后上岗”原则，对从事涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种的劳动者，严格落实就业准入法规和政策。规范清理影响职业院校毕业生公平就业的政策。人力资源社会保障、教育部门和职业院校要加强毕业生就业的政策指导和信息服务。各级公共就业服务机构、高校毕业生就业指导服务机构要免费提供就业服务，并加大对技术技能人才的宣传和推荐。加强职业院校就业指导机构的建设，加强就业、创业教育和服务。引导毕业生转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，允许学生休学创业，促进创业带动就业。要改善创业环境，充分利用国家现有政策对职业院校毕业生创业加大支持力度。
文件号3：2014年6月24日全国职业教育会议精神(习近平、李克强讲话)
99.习近平总书记在全国职教会议上用哪几句话概况了职业教育的重要地位？
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。
100.习近平总书记对职业教育提出了哪些要求？
要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质连弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。
101.李克强总理在全国职教会议上提出把职业教育办好做大，要怎样才能做到？
统筹发挥好政府和市场作用，既要加大政府支持，又要通过政府购买服务等方式，更多促进社会力量参与，形成多元化的职业教育发展格局。要走校企结合、产结融合、突出实战和应用的办学路子，依托企业、贴近需求，建设和加强教学实训基地，打造具有鲜明职教特点、教练型的师资队伍。各级党委和政府要采取各种措施，关心和帮助职业教育工作者，推动社会各方形成合力，让现代职业教育助推经济社会取得更大更好发展。
文件号4：国务院关于加快发展现代职业教育的决定 （国发[2014]19号）
102.国务院关于加快发展现代职业教育的基本原则是什么？
（1）政府推动、市场引导。（2）加强统筹、分类指导。（3）服务需求、就业导向。（4）产教融合、特色办学。（5）系统培养、多样成才。
103.国务院关于加快发展现代职业教育的目标任务是什么？
到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。
104.国务院关于加快发展现代职业教育的决定提出职业教育的“五个”对接是什么？
专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。
105．国务院关于加快发展现代职业教育的决中提出产教融合特色办学的含义是什么？
同步规划职业教育与经济社会发展，协调推进人力资源开发与技术进步，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。
106.何为职业教育“立交桥”？
为学生多样化选择、多路径成才，加强职业教育与普通教育沟通，加强中等和高等职业教育的紧密衔接，发挥中等职业教育在发展现代职业教育中的基础性作用，发挥高等职业教育在优化高等教育结构中的重要作用。形成普通教育、中等职业教育、高等职业教育的“立交桥”。
107.2020年我国职业教育结构规模更加合理体现在哪些方面？
中等职业学校和普通高中招生规模大体相当，高等职业教育规模占高等教育的一半以上。到2020年，中等职业教育在校生达到2350万人，专科层次职业教育在校生达到1480万人，接受本科层次职业教育的学生达到一定规模。从业人员继续教育达到3.5亿人次。
108.当前职业教育专业设置怎样能适应经济社会需求？
科学合理设置专业，健全专业随产业发展动态调整的机制，重点提升面向现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业和社会管理、生态文明建设等领域的人才培养能力。
109.优化职业教育环境包括哪些方面？
现代职业教育制度基本建立，政策法规更加健全，相关标准更加科学规范，监管机制更加完善。引导和鼓励社会力量参与的政策更加健全。全社会人才观念显著改善，支持和参与职业教育的氛围更加浓厚。
110.加快构建现代职业教育体系需采取哪些措施？
巩固提高中等职业教育发展水平；创新发展高等职业教育；引导普通本科高等学校转型发展；完善职业教育人才多样化成长渠道；积极发展多种形式的继续教育。
111.高等职业教育怎样做才能创新发展？
专科高等职业院校要密切产学研合作，培养服务区域发展的技术技能人才，重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级，加强社区教育和终身学习服务。探索发展本科层次职业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。研究建立符合职业教育特点的学位制度。
112.如何完善职业教育人才多样化成长渠道?
健全“文化素质+职业技能”、单独招生、综合评价招生和技能拔尖人才免试等考试招生办法，为学生接受不同层次高等职业教育提供多种机会。在学前教育、护理、健康服务、社区服务等领域，健全对初中毕业生实行中高职贯通培养的考试招生办法。适度提高专科高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例、本科高等学校招收职业院校毕业生的比例。逐步扩大高等职业院校招收有实践经历人员的比例。建立学分积累与转换制度，推进学习成果互认衔接。
113.发展多种形式的继续教育可以从哪些方面着手？
建立有利于全体劳动者接受职业教育和培训的灵活学习制度，服务全民学习、终身学习，推进学习型社会建设。面向未升学初高中毕业生、残疾人、失业人员等群体广泛开展职业教育和培训。推进农民继续教育工程，加强涉农专业、课程和教材建设，创新农学结合模式。重视培养军地两用人才。
114.怎样激发职业教育办学活力？
引导支持社会力量兴办职业教育；健全企业参与制度；加强行业指导、评价和服务；完善现代职业学校制度；鼓励多元主体组建职业教育集团；强化职业教育的技术技能积累作用。
115.社会力量兴办职业教育的含义是什么？
各类办学主体通过独资、合资、等多种形式举办民办职业教育；发展股份制、混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。公办和社会力量举办的职业院校可以相互委托管理和购买服务。社会力量可以参与教学过程，共同开发课程和教材等教育资源。社会力量可以参与职业教育办学、管理和评价。社会力量举办的职业院校与公办职业院校具有同等法律地位，依法享受相关教育、财税、土地、金融等政策。
116.如何完善现代职业学校制度？
扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权。依法制定体现职业教育特色的章程和制度，完善治理结构，提升治理能力。建立学校、行业、企业、社区等共同参与的学校理事会或董事会。制定校长任职资格标准，推进校长聘任制改革和公开选拔试点。坚持和完善中等职业学校校长负责制、公办高等职业院校党委领导下的校长负责制。建立企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职制度。完善体现职业院校办学和管理特点的绩效考核内部分配机制。
117.提高职业教育人才培养质量的途径有哪些？
推进人才培养模式创新；建立健全课程衔接体系；建设“双师型”教师队伍；提高信息化水平；加强国际交流与合作。
118.职业教育人才培养模式创新体现在哪些方面？
坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点。开展职业技能竞赛。
119．建设“双师型”教师队伍的保障措施有哪些？
完善教师资格标准，实施教师专业标准。健全教师专业技术职务（职称）评聘办法，在职业学校设置正高级教师职务（职称）。实行五年一周期的教师全员培训制度。落实教师企业实践制度。完善企业工程技术人员、高技能人才到职业院校担任专兼职教师的相关政策。加强职业技术师范院校建设。推进高水平学校和大中型企业共建“双师型”教师培养培训基地。加强职业教育科研教研队伍建设，提高科研能力和教学研究水平。
120．职业教育信息化水平体现在哪些方面？
专业的优质数字教育资源全覆盖；与专业课程配套的虚拟仿真实训系统开发与应用；教学过程与生产过程实时互动的远程教学；信息化管理平台建设；现代信息技术应用能力。
121．提升发展职业教育的保障措施哪些？
完善经费稳定投入机制；健全社会力量投入的激励政策；加强基础能力建设；完善资助政策体系；加大对农村和贫困地区职业教育支持力度；健全就业和用人的保障政策。
文件号5：教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见教职成[2014]9号有以下试题:
122.目前开展现代学徒试点工作应实现哪五个对接？
（1）专业设置与产业需求对接；（2）课程内容与职业标准对接；（3）教学过程与生产过程对接；（4）毕业证书与职业资格证书对接；（5）职业教育与终身学习对接。
123.实现中国特色的现代学徒制，主要通过哪些手段进行？
主要通过试点、总结、完善、推广等手段进行。
124.实现现代学徒制试点工作应遵守哪四个原则？
（1）政府统筹，协调推进原则；（2）合作共赢，职责共担原则；（3）因地制宜，分类指导原则；（4）系统设计，重点突破原则。
125.现代学徒制试点工作的内涵主要体现在哪些方面？
（1）招生与招工一体化；（2）人才培养模式改革；（3）师资队伍建设；
126.开展现代学徒制试点工作的基础、内容、任务、保障各指什么？
（1）基础：招生与招工一体化；（2）内容：人才培养模式改革；（3）任务：校企共建师资队伍；（4）保障：科学运行教学管理。
127.推进试点工作稳步进行主要通过哪几种途径？
(1)增加试点规模；(2)丰富培养形式；(3)扩大试点范围。
128.完成现代学徒制试点工作的保障机制有哪些？
(1)合理规划区域试点工作；(2)加强试点工作组织保障；(3)加大试点工作政策支持；(4)加强试点工作监督检查。
129.职业院校利用哪些方法开展专科层次的学徒制试点？
(1)利用自主招生；(2)利用单独招生；(3)利用不同的生源。
130.教育行政部门推进现代学徒制的奖励措施是什么？
(1)财政资助；(2)政府购买。
131.按照教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见教职成[2014]9号文件要求，在做好试点工作的前提下，要坚持“合作共赢，职责共担”原则。试问：
（1）此原则中的“双导师”、“双重身份”指什么？
双导师：学校教师和企业师傅双导师教学；
双重身份：学徒的企业员工和职业院校学生双重身份；
（2）“两个合同”、“一个长效机制”的含义？
两个合同：签好学生与企业、学校与企业两个合同；
一个长效机制：学校和企业联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制；
（3）坚持此原则有何意义？
提高生产、服务一线劳动者的综合素质；使人才培养具有针对性；能够解决合作企业招工难问题。
132.试述现代学徒制试点工作校企共建师资队伍的优势。
（1）打破现有教师编制和用工制度的束缚；（2）建立教师流动编制或设立兼职教师岗位；（3）加大学校与企业之间人员互聘共用；（4）进行双向挂职锻炼；(5)横向联合技术研发；(6)加大专业建设力度。
文件号6：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）
133.我国教育改革和发展的核心理念是什么？
办好每一所学校，教好每一个学生。
134.我国教育改革和发展的指导思想是什么？
（1）高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
（2）全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（3）立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进教育全面协调可持续发展。
135.我国教育改革和发展的工作方针是什么？
优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。注意：优先发展（重大方针）、育人为本（根本要求）、改革创新（强大动力）、促进公平（基本教育政策）、提高质量（核心任务）。
136.我国教育发展的战略目标（什么是“两个基本，一个进入”？） 和具体目标是什么？
到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。具体目标是实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制。
137.我国教育改革发展的战略主题是什么？其核心是什么？重点是什么？
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展。
138.教育工作的根本要求是什么？学校一切工作的出发点和落脚点是什么？
《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
139.我国教育改革发展的核心和实现途径是什么？
《教育规划纲要》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大题目，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是“三个坚持”，即：坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展。
140.《教育规划纲要》提出的人才培养体制改革主要包括哪三个方面？
《教育规划纲要》提出的人才培养体制改革包括：更新人才培养观念、创新人才培养模式、改革教育质量评价和人才评价制度三个方面。
141.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对我国的职业教育在哪些方面进行改革？
为了提高职业教育的质量，《教育规划纲要》要求：实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。
为了调动行业企业参与职业教育建设积极性，《教育规划纲要》提出：制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。
142.《教育规划纲要》提出教育教学改革的基本原则是什么？
《教育规划纲要》提出：注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习；注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合；注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。
143.《教育规划纲要》的四大亮点是什么？
教育规划纲要有四大亮点：第一个亮点是目标非常明确，开宗明义讲要从人力资源大国向人力资源强国迈进，把建设人力资源强国作为纲要非常重要的目标。第二个亮点，要建成一批国际知名有特色的高水平高等学校。建设若干所世界一流的大学，建设一批世界知名的高水平大学。第三个亮点，各级各类教育把提高质量作为重点，各类教育都把提高教育质量作为改革发展的核心。第四个亮点，整个教育要上一个新的台阶。到2020年要基本普及学前教育，普及高中阶段教育
144.《教育规划纲要》提出教育改革的六项任务是什么？
《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革和扩大教育开放。
145.把教育摆在优先发展的战略地位主要体现的"三个优先"是什么？
把教育摆在优先发展的战略地位。教育优先发展主要体现为"三个优先"，即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
146.《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是什么？
《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、大力发展职业教育、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。
147.教育改革和发展的六大保障措施是什么？
《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是：加强教师队伍建设、保障经费投入、加快教育信息化进程、推进依法治教、重大项目和改革试点、加强组织领导。
148.《教育规划纲要》以加强关键领域和薄弱环节为重点，在2010-2012年组织实施的十个重大项目是什么？
《教育规划纲要》以加强关键领域和薄弱环节为重点，在2010-2012年组织实施的十个重大项目是：义务教育学校标准化建设、义务教育教师队伍建设、推进农村学前教育、职业教育基础能力建设、提升高等教育质量、发展民族教育、发展特殊教育、家庭经济困难学生资助、教育信息化建设和教育国际交流合作。
149.《教育规划纲要》提出选择部分地区和学校开展的十个重大改革试点的内容是什么？
《教育规划纲要》根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则，选择部分地区和学校开展的十个重大改革试点是：推进素质教育改革试点、义务教育均衡发展改革试点、职业教育办学模式改革试点、终身教育体制机制建设试点、拔尖创新人才培养改革试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度改革试点、深化办学体制改革试点、地方教育投入保障机制改革试点、省级政府教育统筹综合改革试点。
150.《教育规划纲要》提出教育公平的关键是什么？基本要求和工作重点是什么？
《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
151.《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立"五个观念"是什么？
树立全面发展观念，树立人人成才观念，树立多样化人才观念，树立终身学习观念，树立系统培养观念。
152.《教育规划纲要》提出，创新人才培养模式必须注重哪三个环节？
学思结合、知行统一、因材施教。
153.推进考试招生制度改革的三大原则是什么？
为克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养，推进考试招生制度改革的三大原则：有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平。
154.《教育规划纲要》提出的考试招生制度的三个基本形式是什么？
《教育规划纲要》提出，要逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。
155.《教育规划纲要》明确提出建立现代学校制度主要通过哪几个方面实现？
为构建政府、学校、社会之间的新型关系，《教育规划纲要》明确提出要建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。
156.《教育规划纲要》提出完善办学体制的要求是什么？
为调动全社会参与的积极性，进一步激发教育活力，满足人民群众多层次、多样化的教育需求，《教育规划纲要》提出，坚持教育公益性原则，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制。
157.《教育规划纲要》提出提高教师地位待遇的具体措施是什么？
为不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教，《教育规划纲要》提出，提高教师地位待遇的具体措施是：依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。
158.《教育规划纲要》提出保证教育投入实现"三个增长"的内容是什么？
教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，是教育事业的物质基础，是公共财政的重要职能。《教育规划纲要》提出，各级政府要把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，保证教育投入实现”三个增长”，即：保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长、使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长、保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。
159.《教育规划纲要》对家庭教育提出了哪些要求？
在明确政府和学校的责任后，《教育规划纲要》也对家庭教育提出了要求：家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合，共同减轻学生课业负担。
160.实施素质教育的途径包括哪些方面？
实施素质教育的途径可以概括为三个方面：坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展。
161.中小学教育的目的主要是为每个学生打好哪些基础？
身心健康，走向社会，终身学习。
162.全面实施素质教育，重点对学生进行哪三方面的培养？
社会责任感 ，创新精神，实践能力。
163.建设高素质教师队伍的目标是什么？
建设高素质教师队伍。教育大计，教师为本。大力实施人才强教、人才强校战略，把教师队伍建设作为战略主线，贯穿教育改革发展的全过程，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
164.如何建立符合教育规律的人才培养体制？
人才是第一资源，人才的成长与培养基础在教育。要适应社会发展需要，树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、终身学习观念、系统培养观念，积极推进人才培养体制改革，形成符合人才成长规律，体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。
165.如何推进人才培养体制改革？
（1）改革人才培养模式。改变单一的传统教学方式，注重学思结合、知行统一和因材施教，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，坚持科学与人文结合，帮助学生学会学习，善于独立思考，自由探索。
（2）推进课程改革，加强教材建设，充分发挥现代信息技术作用，促进优质教育资源共享。
（3）坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。强化学生科学实验、生产实习和技能实训。充分利用社会资源，加强校外活动场所建设，加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。
166.教育现代化包括哪些方面？
教育思想的现代化、教师队伍的现代化；教育内容方法、招生考试方法、质量评价制度的现代化；教育管理的现代化；教育条件的现代化、教育环境的现代化。
167.增强职业教育吸引力有哪些举措？
逐步实行中等职业教育免费制度，建立健全职业教育课程衔接体系，完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习通道。提高技能型人才的社会地位和待遇。加大对有突出贡献高技能人才的宣传表彰力度，形成行行出状元的良好社会氛围。
168.加快发展继续教育的途径是什么？
继续教育是终身学习体系的重要组成部分。更新继续教育观念，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育；健全继续教育激励机制，推进继续教育与工作考核、岗位聘任、职务评聘等人事管理制度的衔接，构建灵活开放的终身教育体系，搭建终身学习“立交桥”
169.深化教育体制改革的关键点、核心点和目的是什么？
深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平
170.《教育规划纲要》中大力发展职业教育的目的是？
大力发展职业教育的目的是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。
171.职业教育着力培养学生的内容是？
学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。
172.到2020年我国发力发展职业教育的目标是？
形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。
173.政府在发展职业教育中履职的责任是？
把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。统筹中等职业教育与高等职业教育发展。健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。
174.如何加快发展面向农村的职业教育？
加强基础教育、职业教育和成人教育统筹，促进农科教结合。强化省、市（地）级政府发展农村职业教育的责任，扩大农村职业教育培训覆盖面，根据需要办好县级职教中心。强化职业教育资源的统筹协调和综合利用，推进城乡、区域合作，增强服务“三农”能力。加强涉农专业建设，加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度。支持各级各类学校积极参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，开展进城务工人员、农村劳动力转移培训。逐步实施农村新成长劳动力免费劳动预备制培训。
175.提高职业教育质量的重点内容主要包括哪里方面？
以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。制定职业学校基本办学标准。加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。建立健全技能型人才到职业学校从教的制度。完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务（职称）评聘办法。建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。开展职业技能竞赛。
176．《教育规划纲要》提出的教学改革试点项目主要有哪些？
推进素质教育改革试点,义务教育均衡发展改革试点, 职业教育办学模式改革试点, 终身教育体制机制建设试点, 拔尖创新人才培养改革试点,考试招生制度改革试点,现代大学制度改革试点,深化办学体制改革试点,地方教育投入保障机制改革试点,省级政府教育统筹综合改革试点。
177.加强知行统一主要体现在哪些方面？
坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。加强中小学校外活动场所建设。加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。
178.如何加强优质教学资源开发与应用？
加强网络教学资源体系建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。
179.教师的师德建设要求是什么？
加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。采取综合措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气，克服学术浮躁，查处学术不端行为。
180.职业院校“双师型”教师队伍建设的基本要求是什么？
以“双师型”教师为重点，加强职业院校教师队伍建设。加大职业院校教师培养培训力度。依托相关高等学校和大中型企业，共建“双师型”教师培养培训基地。完善教师定期到企业实践制度。完善相关人事制度，聘任（聘用）具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专兼职教师，提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师比例。
181.注重学思结合主要体现在哪些方面？
注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成教学内容更新机制。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。
182.《教育规划纲要》提出的教师管理的改革举措有哪些？
《教育规划纲要》提出，逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。
《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置正高级教师职务（职称）。
《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家。
183.改革教育质量评价和人才评价制度主要体现在那些方面？
改进教育教学评价。根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。做好学生成长记录，完善综合素质评价。改进人才评价及选用制度，建立以岗位职责为基础，以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价发现机制。强化人才选拔使用中对实践能力的考查，克服社会用人单纯追求学历的倾向。
184.《教育规划纲要》提出加强因材施教有哪些途径？
注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。建立学习困难学生的帮助机制。改进优异学生培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选修更高学段课程等方面给予支持和指导。健全公开、平等、竞争、择优的选拔方式，改进中学生升学推荐办法，创新研究生培养方法。探索高中阶段、高等学校拔尖学生培养模式。
185.到2020年我国高等教育要达到的目标是？
高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升，建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强。
186.发展职业教育的六个主要内容是什么？
大力发展职业教育。政府切实履行发展职业教育的职责。把提高质量作为重点。调动行业企业的积极性。加快发展面向农村的职业教育。增强职业教育吸引力。
187.如何调动和业企业的积极性参与发展职业教育？
建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。鼓励行业组织、企业举办职业学校，鼓励委托职业学校进行职工培训。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。
188.发展高等教育的主要内容是什么？
全面提高高等教育质量。提高人才培养质量。大力推进研究生培养机制改革。提升科学研究水平。增强社会服务能力。优化结构办出特色。促进高校办出特色。
189.《教育规划纲要》提出发展继续教学的主要内容有哪些？
加快发展继续教育。建立健全继续教育体制机制。构建灵活开放的终身教育体系。搭建终身学习“立交桥”。
190.《教育规划纲要》提出构建灵活开放的终身教育体系主要包括哪些措施？
发展和规范教育培训服务，统筹扩大继续教育资源。鼓励学校、科研院所、企业等相关组织开展继续教育。加强城乡社区教育机构和网络建设，开发社区教育资源。大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。
191.《教育规划纲要》就发展民族教育提出了哪些具体措施？
重视和支持民族教育事业。在各级各类学校广泛开展民族团结教育。全面提高少数民族和民族地区教育发展水平。促进民族地区各级各类教育协调发展。大力推进双语教学。加强教育对口支援。
192.如何解决职业教育中的教师短缺问题？
《教育规划纲要》提出要加强“双师型”教师队伍和实训基地建设。建立健全技能型人才到职业学校从教的制度。完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务（职称）评聘办法。
193.如何在各级各类学校中广泛开展民族团结教育？
通过以下政策和措施达到广泛开展民族团结教育的目的：推动党的民族理论和民族政策、国家法律法规进教材、进课堂、进头脑；引导广大师生牢固树立马克思主义祖国观、民族观、宗教观；不断夯实各民族大团结的基础，增强中华民族自豪感和凝聚力。
194.请回答《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施时间、由几部分组成、共计多少章、多少条，全文共多少字？
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》共设有4部分，22章，70条，约27000字，实施时间是2010年7月28日。
195.简述《教育规划纲要》中对学生体质的要求
增强学生体质。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。
196.简述作为义务教育战略性任务的均衡发展包括哪些主要内容？
均衡发展是义务教育的战略性任务，主要内容包括：建立健全义务教育均衡发展保障机制，推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。实行县(区)域内教师和校长交流制度。
197.简述《教育规划纲要》中依法治教的核心内容
按照全面实施依法治国基本方略的要求，《教育规划纲要》提出，为推进依法治教，要制定有关考试、学校、终身学习、学前教育等法律。
198.简述《教育规划纲要》中人才培养体制改革的主要内容。
更新人才培养观念。创新人才培养模式。注重学思结合。注重知行统一。注重因材施教。改革教育质量评价和人才评价制度。改进人才评价及选用制度，为人才培养创造良好环境。
199.简述《教育规划纲要》中关于推进考试招生制度改革的主要措施？
以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。加强考试管理，完善专业考试机构功能，提高服务能力和水平。成立国家教育考试指导委员会，研究制定考试改革方案，指导考试改革试点。
200.改革创新是教育发展的强大动力，如何实现教育的改革创新？
把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康发展提供强大动力。
201.衡量教育质量的根本标准是什么？如何提高教育质量？
把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
202.《教育规划纲要》提出学生能力的培养目标是什么？
坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。
203．《教育规划纲要》对高等学校提高人才培养质量提出了哪些要求？
提高人才培养质量。牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。加大教学投入。把教学作为教师考核的首要内容，把教授为低年级学生授课作为重要制度。加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设。深化教学改革。推进和完善学分制，实行弹性学制，促进文理交融。支持学生参与科学研究，强化实践教学环节。加强就业创业教育和就业指导服务。创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制。全面实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。严格教学管理。健全教学质量保障体系，改进高校教学评估。充分调动学生学习积极性和主动性，激励学生刻苦学习，增强诚信意识，养成良好学风。
204.论述如何实现学生的全面发展？
全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
文件号7：教育部卫生计生委等六部门印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研[2014]2号）
205.教育部卫计委提出的深化临床医学人才培养改革的总体目标是什么？
到2020年，基本建成院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接的具有中国特色的标准化、规范化临床医学人才培养体系。院校教育质量显著提高，毕业后教育得到普及，继续教育实现全覆盖。
206.何谓“5+3”和“3+2”临床医学培养体系？
“5+3”即5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育的培养体系。“3+2”是指3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训体系。
207.深化院校教育改革，提高人才培养质量有哪些举措？
建立临床医学人才培养与卫生计生行业人才需求的供需平衡机制；深化临床医学专业五年制本科生培养改革；推进临床医学硕士专业学位研究生培养改革；探索临床医学博士专业学位人才培养模式改革；推进临床医学高职（专科）人才培养改革。
208.怎样做才能使临床医学人才培养与卫生计生行业人才需求达到供需平衡？
（1）国家和各省级卫生计生行政部门根据卫生计生事业发展需要，研究提出全国和本地区不同层次各专业人才需求规划、计划；（2）国家和各省级教育行政部门及高等医学院校，根据人才需求及医学教育资源状况，合理确定临床医学专业招生规模及结构；（3）加强对医学院校设置、区域布局、专业结构、招生规模、教学资源配置的宏观调控；（4）提升人才培养质量，重点加大对中西部地区高等医学院校的支持，缩小区域、院校和学科专业之间培养水平的差距；（5）大力支持中医（含中西医结合、民族医）人才培养。
209.临床医学人才培养改革的主要方向是什么？
加强医学人文教育和职业素质培养，推进医学基础与临床课程整合，完善以能力为导向的评价体系，严格临床实习实训管理，强化临床实践教学环节，提升医学生临床思维和临床实践能力。
210.临床医学高职（专科）人才培养改革的着眼点是什么？
加强专业理论知识基础教育，强化临床实践教学。建立高职院校与基层医疗卫生机构的合作机制，合理安排学生到有条件的社区卫生服务中心和乡镇卫生院进行实习、实践，提升基本医疗卫生服务能力。推进临床医学高职（专科）教育教学标准与助理全科医生培训标准有机衔接。积极开展面向农村基层的订单定向免费医学教育。
211.何谓临床医学“5+3+X”人才培养模式？
X为专科医师规范化培训或临床医学博士专业学位研究生教育所需年限，“5+3+X”是指五年制本科医学生的专科医师规范化培训与临床医学博士专业学位研究生教育的衔接。
212.对启动住院医师规范化培训的目标要求是什么？
到2015年，各省（区、市）全面启动住院医师规范化培训，；到2020年，在全国范围内基本建立住院医师规范化培训制度，所有未；学历临床医师均须接受住院医师规范化培训。
213.培养合格临床医师，建立健全毕业后教育制度包括哪些方面？
建立住院医师规范化培训制度；建立专科医师规范化培训制度；开展助理全科医生培训。
214.实行助理全科医生培训的目标及意义？
答：助理全科医生培训作为过渡期的补充措施，面向经济欠发达的农村地区乡镇卫生院和村卫生室，培养高职（专科）起点的“3+2”执业助理医师，提高基层适用人才教育培训层次，努力提高基层医疗水平。
215.为提升卫生计生人才队伍整体素质，如何完善继续教育体系?
开展面向全员的继续医学教育；优化继续教育实施方式；强化继续教育基地和师资队伍建设。
216.面向全员开展继续医学教育的依据及目的是什么？
以岗位职责为依据，以个人实际素质能力为基础，以岗位胜任能力为核心，通过适宜方式，有针对性地开展面向全体卫生计生人员的职业综合素质教育和业务技术培训，不断提升全体卫生计生人员的职业素质能力。
217.优化继续教育实施方式？
充分利用高等医学院校、医疗卫生机构教学资源，发挥卫生计生专业学会、行业协会组织的优势和作用，创新教育模式及管理方法，将传统教育培训方式与网络、数字化学习相结合，加快课件、教材开发，提高继续教育的针对性、有效性和便捷性。
218.深化临床医学人才培养改革的保障措施有哪些？
加强组织领导；完善教育培训体系建设；健全投入机制；强化激励措施。
219.完善临床医学教育培训体系建设的路径？
修订完善各阶段临床医学人才培养标准和临床实践教学、培训基地标准，逐步规范临床医学人才培养培训工作。加快认定一批住院医师规范化培训基地（含全科医生规范化培养基地）、专科医师规范化培训基地及继续医学教育基地。加强临床医学专业学位授权点建设。在具备条件的地区和高等医学院校，积极推进临床医学博士专业学位授权点建设。
文件8：教育部关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见（征求意见稿）
220.深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的指导思想是什么？
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应经济新常态和技术技能人才成长成才需要，完善产教融合、协同育人机制，创新人才培养模式，构建教学标准体系，健全教学质量管理和保障制度，推进中高职人才培养衔接，以提升学生思想道德修养、人文素养和综合职业能力为核心，全面提高人才培养质量。
221.深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的基本原则有哪些？
坚持立德树人、全面发展。坚持系统培养、多样成才。坚持产教融合、校企合作。坚持工学结合、知行合一。
222.如何强化职业精神培养？
要把提高学生职业技能和培养职业精神高度融合，重点培养敬业守信、精益求精、勤勉尽责等职业精神。要积极探索有效的教育载体，形成常态化、长效化的职业精神培育机制。要抓好实习实训环节，利用学生与社会、岗位实践密切接触的机会，引导学生践行交往礼仪、职业礼仪，增强学生安全意识、纪律意识。深入挖掘劳动模范和先进工作者、先进人物的典型事迹，教育引导学生牢固树立立足岗位、增强本领、服务群众、奉献社会的职业理想，增强对职业理念、职业责任和职业使命的认识与理解，增强职业荣誉感，养成良好的职业态度和职业操守。
223.如何加强组织领导，以人才培养质量？
健全工作机制。各级教育行政部门、各职业院校要高度重视，切实加强组织领导，建立以提高人才培养质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到教学工作和人才培养上来。各行业职业教育教学指导委员会要加强对教学工作的指导、评价和服务，选择有特点有代表性的学校或专业点，建立联系点机制，跟踪专业教学改革情况。
加强督查落实。各省级教育行政部门要根据本意见要求，结合本地实际情况，抓紧制定具体实施方案，细化政策措施，确保各项任务落到实处。要对落实本意见和本地实施方案情况进行监督检查和跟踪分析，对典型做法和有效经验，要及时总结，积极推广。
224.加强教师培养培训的主要措施包括哪些内容？
要以建设高素质“双师型”教师队伍为重点，强化教师专业技能和实践教学能力培训工作，充分发挥教师教书育人的主导作用。要注重培养专业(学术)带头人、教学名师和骨干教师，形成合理的教师梯队。通过建立名师工作室、创建优秀教学团队多种方式，充分发挥优秀老教师对青年教师的传、帮、带作用。要进一步加强师德、师风建设，突出学高为师、德高为范。要加强公共课教师、实验、实习实训和职业指导教师的培训工作。
225.如何坚持工学结合、知行合一？
注重教育与生产劳动、社会实践相结合，校内与校外相结合，突出做中学、做中教，强化教育教学实践性和职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长。
226.推进示范专业建设的措施有哪些？
各地、各职业院校要围绕现代农业、先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业发展需要，积极推进现代农业技术、装备制造、生物技术、高速铁路、旅游、养老服务、健康服务、文化创意产业等相关专业建设。要深化相关专业课程改革，创新人才培养模式，强化师资队伍和实训基地建设，突出专业特色，重点打造一批能够发挥引领辐射作用的国家级、省级示范专业点，带动职业教育专业建设水平整体提升。
227.如何坚持把德育工作放在首位？
把马克思主义中国化的最新成果、中国特色社会主义理论体系和中国梦的基本内容、社会主义核心价值观的基本要求融入教育教学全过程，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。充分发挥德育课堂的教学主渠道作用，坚持以价值观教育引领知识教育，注重实践教育、体验教育、养成教育，建设一批学生真心喜爱和终身受益的德育课程。要以法治基础知识和法治意识教育、职业纪律和岗位规范教育、校纪校规教育为主要内容，加强法治教育，增强学生的法治观念，树立法治意识。统筹推进活动育人、实践育人、文化育人，广泛开展“文明风采”竞赛、“劳模进职校”活动等丰富多彩的校园文化和主题教育活动，完善全员、全程、全方位育人格局。把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。
228.如何调整专业结构以提高人才培养吻合度？
要引导和支持职业院校结合自身优势，科学准确定位，紧贴产业、紧贴企业、紧贴职业岗位设置专业，参照《产业结构调整指导目录》，重点设置区域经济社会发展急需的鼓励类产业相关专业，减少或取消设置限制类、淘汰类产业相关专业。要适应新技术、新模式、新业态发展实际，既要积极发展新兴产业相关专业，又要避免盲目建设、重复建设。要注重传统产业相关专业改革和建设，服务传统产业向高端化、低碳化、智能化发展。
229.怎样开展中职与高职课程相衔接？
要统筹安排开展中高职衔接人才培养的公共基础课、专业技能课和顶岗实习。在明确各阶段教育人才培养规格的基础上，合理确定课程内容的难度、深度、广度和能力要求，推进课程的综合化、模块化和项目化，形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。突出相同或相近专业在专业设置、培养目标、工学比例、课程内容、教学资源配置上的衔接贯通。统筹开发中高职衔接教材。
230.高职高专院校如何加强教科研及服务体系建设？
省、市两级要尽快建立健全独立设置的职业教育教科研机构，国家示范(骨干)职业院校要建立专门的教研机构，完善和发挥教科研对教学改革的指导与服务功能。要针对职业教育教学改革与人才培养的热点、难点问题，设立一批专项教研教改课题，鼓励支持职业院校与行业、企业合作开展应用技术研究。要积极组织地方教学科研人员开展学术交流和专业培训，组织开展职业院校教师教学竞赛及研讨活动。定期开展教研教改成果遴选表彰活动，建立完善职业教育教学成果奖推广应用机制。
231.如何开展校企协同育人？
充分发挥企业重要办学主体作用，通过“引企入校、引校入企”等，拓展校企合作育人的途径与方式，促进行业企业参与人才培养全过程。推动校企共建校内外生产性实训基地、技术工艺和产品开发中心、技能大师工作室等，切实增强职业院校技术创新能力和技术技能积累能力。发挥职业教育集团的办学优势，以产业或专业(群)为纽带，推动专业人才培养方案与产业岗位人才需求标准相衔接，人才培养链和产业链相融合。积极推动校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点。
232.推进示范专业建设的重点领域包括哪些？
各地、各职业院校要围绕现代农业、先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业发展需要，积极推进现代农业技术、装备制造、生物技术、高速铁路、旅游、养老服务、健康服务、文化创意产业等相关专业建设。要深化相关专业课程改革，创新人才培养模式，强化师资队伍和实训基地建设，突出专业特色，重点打造一批能够发挥引领辐射作用的国家级、省级示范专业点，带动职业教育专业建设水平整体提升。
233.如何完善教学标准体系建设？
要促进职业教育教学科学化、标准化、规范化，加快职业教育教学标准体系建设。教育部组织制定公共基础课程必修课和部分选修课的教学大纲(课程标准)、部分专业核心课程标准、国家重点建设专业教学标准、顶岗实习标准、专业仪器设备装备规范等。省级教育行政部门要根据国家颁布的相关标准，组织开发具有地方特色的专业教学指导方案和课程标准。积极开发与国际先进标准对接的专业教学标准和课程标准。鼓励职业院校借鉴、引入企业岗位规范，开发人才培养方案。
文件号9：全面深化综合改革 全面加强依法治教 加快推进教育现代化（袁贵仁部长在2015年全国教育工作会议上的讲话）
234.根据袁部长在2015年全国教育工作会议上的讲话，简要概括2014年教育系统取得的成就？
一年来，全国教育系统坚定不移贯彻落实党中央、国务院决策部署，牢牢把握全面深化综合改革这个主题，紧紧抓住促进公平和提高质量两大任务，更加聚力攻坚克难，更加重视制度建设，更加注重统筹谋划。一些制约教育事业科学发展的体制性、制度性障碍开始“破冰”；一些人民群众关切的重大热点难点问题开始“破解”；一些重要领域的创新举措开始“破土”，教育系统改革发展稳定呈现大好局面，为2020年基本实现教育现代化跨出了十分坚实的一步。
235.简答2014年教育系统改革发展呈现大好局面具体体现在哪些方面？
一是教育系统党建工作呈现新气象；二是教育综合改革实现新突破。三是促进教育公平取得新成效。四是教育内涵发展迈上新台阶。五是教育保障达到新水平。
236.2014年教育系统在党建方面做了哪些工作？
全面落实中央从严治党要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，贯彻中央“八项规定”，“四风”问题明显改观。将社会主义核心价值观落实到教育教学全过程和管理服务各环节。构建覆盖各级各类教育的师德建设体系，出台中小学教师10条行为规范和高校教师7种禁止行为,明确了为师从教的政治底线、法律底线、道德底线。严肃查处考试招生环节违纪行为和基建领域、校办企业腐败案件，对科研经费管理进行全面清查，不断把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。妥善应对突发事件，确保教育系统安全稳定。
237.2014年教育综合改革在哪些方面实现了新突破？
启动上海、浙江高考综合改革试点。推动“一市两校”综合改革试点工作，即上海市和北京大学、清华大学出台综合改革方案。加大简政放权力度，取消国家重点学科等10项审批，下放13项职责，转移、委托50项职责。健全教育督导体系，全国96%的中小学实现挂牌督导，全国757个县（市、区）通过国家义务教育发展基本均衡县督导认定。完成“985工程”高校章程核准，发布《高等学校学术委员会规程》《普通高等学校理事会规程（试行）》《高等学校信息公开事项清单》，高等学校制度建设框架逐步形成。召开统筹出国留学和来华留学的全国留学工作会议，新批准两所具有独立法人资质的中外合作办学机构、93个合作办学项目。目前我国已举办3个境外办学机构、97个境外办学项目、474所孔子学院、851个孔子课堂。教育“引进来”和“走出去”步伐明显加快。
238.教育内涵发展迈上新台阶主要体现在哪几个方面？
提前实现教育规划纲要确定的2015年60%的目标；义务教育巩固率提高到92.6%，高中阶段毛入学率达到86.5%；《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》，第一次对现代职业教育体系进行系统谋划、顶层设计、全面部署；适应国家创新驱动需要，新认定24个协同创新中心。
239.哪些数字体现出教育保障达到新的水平。
2014年中央财政投入500亿元专项资金，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。农村义务教育阶段中小学生均公用经费基准定额提高40元，中西部地区小学达到600元、初中800元，东部地区小学650元、初中850元。推动各地建立高职院校生均拨款制度，高职院校年生均拨款水平不低于12000元。特教学校年生均公用经费从平均2000元提高到4000元。6.4万个教学点实现了数字教育资源全覆盖，偏远农村地区的400多万孩子由此享受到了优质教育资源。全年培训240万人次，实现中西部农村义务教育学校和幼儿园的全覆盖。在深入实施国家重大人才工程和“长江学者奖励计划”的过程中，更加突出强调教书育人和向西部高校倾斜，有力带动了教师队伍素质的整体提升。
240.如何深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，把教育系统广大师生员工的思想和行动统一到中国特色社会主义伟大事业上来。
（1）及时跟进学习总书记最新发表的讲话和中央文件，做到真学、深学、常学，努力做到学习上有新收获、认识上有新提高、行动上有新进步。（2）要联系工作实际和思想实际，努力做到学以致用、用以促学、学用相长；要深化创新创业教育改革，动员全社会重视和支持大学生就业创业；加强同世界各国的交流合作，大力发展具有中国特色、世界水平的现代教育等。（3）要制定计划，精心组织，一级抓一级、层层抓落实；充分利用课堂教学主渠道，推进讲话精神进教材进课堂进头脑，把研究宣传讲话精神作为重大课题，推出一批高质量研究成果和大众化普及读物。
241.2015年教育工作的总体思路是什么？
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持稳中求进工作总基调，主动适应经济发展新常态，全面深化综合改革，全面推进依法治教，全面加强教育系统党的建设，着力促进教育公平、着力调整教育结构、着力提高教育质量，坚定不移沿着中国特色社会主义教育道路前进，为基本实现教育现代化而奋斗。
242.如何落实社会主义核心价值观？
要将社会主义核心价值观落实到教材课堂头脑中；落实到文化育人中；落实到实践活动中；落实到政策制度中。
243.集中力量解决教育公平中的紧迫问题是什么？
加快缩小城乡差距；加快缩小区域差距；加快缩小校际差距；提高困难群体教育保障水平。
244.加快缩小校际差距的方法？
充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，推广中小学集团化办学、对口帮扶、学校联盟、学区化管理等形式；加快建立和不断完善义务教育校长教师交流轮岗制度；实现区域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化；要巩固义务教育免试就近入学成果，合理划片、有序入学、阳光招生。
245.如何调整教育结构，为经济转型升级提供支撑
加快发展现代职业教育；推动地方本科高校转型发展；加快一流大学和一流学科建设；加快发展继续教育。
246.加快发展现代职业教育的措施
抓紧研究制订校企合作办学促进办法；全面推进现代学徒制试点、集团化办学、校企一体化办学、“双师型”教师队伍建设等重点工作；要优化职业教育资源配置；要重点抓好中高职衔接、职普沟通、分类考试招生等制度建设；要积极发展农业职业教育；努力实现免费中等职业教育。
247.推动地方本科高校转型发展关键是什么？
转型的关键是明确办学定位、凝练办学特色、转变办学方式，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来。
248.加快发展继续教育的措施。
印发推进职业院校面向行业企业开展职工继续教育的意见，出台促进各类学校之间学习成果认定和转换的办法。印发办好开放大学的意见、进一步推进社区教育改革发展的意见，创造条件让全体社会成员都能通过多样化、个性化的方式参与学习、提高素养、服务国家人民。研究制定老年教育发展规划，为老年人继续学习提供更多的机会和更好的条件。
249.实现教育现代化需要改革。
实现教育现代化必须紧紧抓住当前影响和制约教育事业科学发展、影响和制约基本实现教育现代化的关键环节和重要领域，拿出实质性改革措施，不断释放改革的红利。
250.教育改革为何需要进行差别化探索？
我国地区发展不平衡，差异比较大，因此不同区域、不同学校可以进行差别化探索。
251．教育部门对教育改革应采取的态度？
应树立强烈的改革主体意识，不等不靠，从本地区改起、从本部门改起、从本学校改起、从自身改起，努力取得实质性突破。
252.近两年考试招生制度改革的主要工作是什么？
去年完成了考试招生制度改革的总体设计，今年是落实推进年。各地各校要深刻认识到这项工作落实的重要性、艰巨性、紧迫性。
253.促进学生全面发展，我们需要的是什么样的学生？
促进学生全面发展，我们需要的是手脑并用、知行统一，具有社会责任感、创新精神和实践能力的学生。
254.目前在校大学生和中职生的人数？
在校大学生3000多万、在校中职生2000多万
255.如何激励在校大学生和中职生创业热情和创造能力
在校大学生和中职生共计5000多万人，他们当中蕴藏着无穷的创业热情和创造能力，要培养他们的兴趣，释放他们的潜能，激发他们的活力，推动形成大众创业、万众创新的生动局面。
256.深化高校创新创业教育改革对高校的要求？
要求高校更新教育观念，构建创新文化，完善课程设置，改革教学模式，强化创业实践。
257.今年高校毕业生的人数？就业创业的策略？
今年高校毕业生的人数是749万。教育部门要积极会同人社等部门深入实施高校毕业生就业促进计划、大学生创业引领计划，加强就业指导服务，落实创业优惠政策，支持高校毕业生到基层就业创业。要整合就业网和学籍网，努力提高就业创业统计的时效性和准确性。
258.如何加强学校体育工作？
实施好学生体质健康监测抽测办法，促进学生身心健康、体魄强健。要鼓励学校实施运动项目化教学，提倡一校一品、一校多品，着力培养学生的体育兴趣爱好，引导学生养成终身体育锻炼习惯。加快普及校园足球运动。
259.怎样改进美育教学？
建立艺术教育工作评价制度，继续深入开展艺术展演、高雅艺术进校园等活动，不断提高我国学生的艺术修养。
260.国务院常务会议已审议通过的关于民办教育的法律草案包括哪些？
国务院常务会议已审议通过包括《民办教育促进法》在内的一揽子教育法律修正案草案，并报全国人大审议。
261.推进教育系统管办评分离的核心是什么？
推进管办评分离的核心是落实学校办学主体地位，激发学校办学活力；
262.推进教育系统管办评分离的根本是什么？
根本是切实转变政府职能，依法履行管理和服务职责；
263.推进教育系统管办评分离的关键是什么？
关键是扩大社会参与，建立健全客观、专业的评价及反馈机制。
264.创造良好教育环境的措施？
推进教育行政执法执纪体制机制改革，重点对教育经费法定增长不到位、学校办学行为不规范、义务教育学生辍学、教育辅导市场混乱等联合有关部门开展综合检查，给广大人民群众创造一个良好的教育环境。
265.依法办学的含义？
各级各类学校都要严格遵守国家的法律法规，依法治校、依法决策、依法管理，面向社会依法自主办学。
266.学校章程的重要作用？
学校章程是依法治校的基石，上承国家法律法规，下领内部规章制度。学校应抓紧完善以章程为基础的学校规章制度体系，把章程落实在学校日常运行中。
267.依法执教的主要内容？
教师的一言一行、教师的法治意识，对学生、社会影响深远。教师要带头尊法守法，享有法律赋予的权利，履行法律规定的义务。选择当老师，就要负起为人师表的责任，尽到教书育人的义务。政府要把维护教师合法权益作为不可推卸的重要职责，教师要把维护学生合法权益作为责无旁贷的神圣使命。
268.加强法治教育主要从哪些方面入手？
要把法治教育纳入国民教育体系，坚持立德树人、德育为先方向，推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑；要精心策划国家宪法日宣传教育活动，培养师生尊重宪法、维护宪法的意识。要创新法治宣传教育形式，充分利用社会法治教育资源，建立青少年法治教育实践基地；创新法治人才培养机制。
269.教育开放的基本精神？
开放是现代化教育的基本特征。要统筹国内与国际两个大局，统筹发展与安全两件大事，这是教育开放的基本精神。
270.教育改革与开放的关系。
我们强调以改革促发展、以开放促改革，根本目的是要通过开放把中国的教育办得更好。
271.提高中外合作办学质量的策略。
要从我国教育大局出发，坚持对外开放战略，加大力度引进国际优质教育资源。要不断完善管理方式，提升办学水平；同时要健全符合中外合作办学特点的监管体系，建立质量认证和退出机制。
272.教育经费将更多地向哪些方面倾斜？
将教育经费更多地向薄弱环节和关键领域倾斜，向贫困地区、薄弱学校倾斜，向困难学生、基层教师倾斜，向创新人才培养、特色办学倾斜。
273.勤俭办教育的策略。
我们要牢固树立勤俭办教育的理念，厉行节约，反对浪费，不该花的钱坚决不花，能少花的钱尽量少花，把有限的资金用在刀刃上。对于任何一起贪污挪用办学经费、困难群体补助经费、学生营养改善经费的，都要依法严惩。
274．高校意识形态工作的组织基础是什么？
要建立健全高校党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院（系）共同参与的工作机制，夯实意识形态工作组织基础。
275.反腐倡廉建设中领导干部应落实的责任和遵守的纪律是什么？
要认真落实全面从严治党责任，紧紧抓住党风廉政建设“两个责任”特别是主体责任，大力加强领导班子和领导干部政治纪律、组织纪律、廉政纪律建设。
276.紧紧抓住安全稳定工作不放松的要求。
要深化平安校园建设，完善校园安全人防物防技防体系。加强校园及周边治安综合治理，集中整治师生反映强烈的突出治安问题和隐患。建立健全学校法律顾问制度、风险管理顾问制度。要健全以校方责任险为核心的校园安全风险防范体系。
277.如何将社会主义核心价值观落实到文化育人中？
深入实施《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，加快中华经典资源库建设，通过阅读学习爱国诗词、名家名篇提升学生文化修养，提升对核心价值观的文化体察和精神共鸣。组织实施校园文化创新项目，充分挖掘校规、校训育人内涵，充分发挥教风、学风的育人作用，充分发挥中华优秀传统文化和革命传统文化的独特魅力，努力营造文化育人的浓厚氛围。
278.如何将社会主义核心价值观落实到实践活动中？
核心价值观教育是塑造人的灵魂的工作，要坚持日积月累、潜移默化，生动活泼、润物无声，伴随学生学习成长的全过程。要使核心价值观教育活起来，让学生在日常学习生活中去体会。要使核心价值观教育动起来，让学生在志愿服务、社会实践中去感悟。要善于用身边事教育身边人，从学生熟悉的师生中选树典型，发挥榜样人物的带动作用，让学生学有榜样、比有参照，见贤思齐、不断进步。
279.如何将社会主义核心价值观落实到政策制度中？
广大教育工作者要按照总书记关于“好干部五条标准”和“四有教师”要求，带头践行社会主义核心价值观。要把道德教化和法律规范结合起来，制定完善教育行业规范守则，使广大师生内心有尺度，行为有准则。要健全师德建设长效机制，引导广大教师学为人师、行为世范。要修订高等学校学生行为准则。要发挥好综合素质评价的作用，健全学生诚信档案，将核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。要制定教育行业信用体系建设实施意见，颁布实施高等学校学术不端行为处理办法，加强考试招生违规违纪查处工作，加大对失信行为的约束和惩戒力度。
文件号10.教育部正式印发：职业教育与继续教育2015年工作要点
280.如何落实好“立德树人”的根本任务？
贯彻落实新修订的《中等职业学校德育大纲》，颁布《中等职业学校学生公约》。完善中职德育课程设置，编制课程标准，指导各地各校深化课程教学改革。抓好实训实习环节德育，强化学生职业精神培养。继续办好“文明风采”竞赛，持续组织开展“劳模进职校”活动，深入开展中华优秀传统文化教育。组织学生向道德模范等先进典型学习。开展学雷锋志愿服务等社会实践活动。加强学生党团组织建设。推进职业指导工作规范化。完善中职毕业生就业统计制度，开展就业质量抽样调查。发布中职毕业生就业状况分析报告。
281.2015年职业教育与继续教育工作的总体要求是什么？
全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实全国职业教育工作会议部署和2015年全国教育工作会议要求，按照落细落小落实的要求，深化产教融合、校企合作，推动依法治教、依法治校，以完善制度标准为重点全面推进现代职业教育体系建设，以创新体制机制为主线推动继续教育取得实质性进展，更好地适应经济发展新常态和人民群众接受更高质量教育的需求。
282．加快发展面向农村职业教育的措施有？
探索培养新型职业农民的多种途径，推动建立公益性农民培养培训制度。推动完善面向农民、农村转移劳动力等接受职业教育和培训的资助补贴政策。创新农学结合模式，开发相关教学资源，推动实施农民继续教育工程。继续推进国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作。研究制订指导县级职教中心改革发展的政策文件。继续做好教育部定点扶贫和对口支援等帮扶工作。
283.2015年加强职业教育基础能力建设主要采取哪些举措？
实施现代职业教育质量提升计划。完善高等职业教育绩效考核办法和指标体系，引导各地用好中央财政职业教育一般性转移支付经费。完成第三批国家中职示范校、高职骨干校验收工作。继续推动实施中等职业教育基础能力建设项目。配合做好“十三五”重大项目规划和立项工作。修订《职业教育专业教学资源库建设指南》，完成2013年立项建设的资源库验收工作，做好2015年资源库项目布局和遴选工作，推进实际使用。执行年度高职骨干教师国培项目。
284.如何加强西部和民族地区职业教育？
完善东中西部合作机制，继续推动东部地区职业院校特别是示范性职业院校面向中西部地区招生，深化东中西部职业院校在专业建设、课程开发、资源共享、学校管理、师生交流等方面的合作。继续实施华夏基金会职教项目。继续做好东部地区职教集团对口帮扶滇西工作。指导民族地区分区制定规划，加强省级统筹，加快发展职业教育。配合相关部门办好内地民族中职班。推广“9+3”经验。
285.推进学习型社会建设应采取哪些措施？
研究制订《全国老年教育发展规划（2015--2020年）》。印发《职业院校面向行业企业开展职工继续教育的意见》，启动职业院校职工继续教育品牌创建计划。改进职工继续教育统计工作。推动各地贯彻落实《教育部等七部门关于推进学习型城市建设的意见》，开展学习型城市建设，组织撰写《中国学习型城市建设发展报告》，配合做好我国参加第二届全球学习型城市大会的有关工作。印发《关于进一步推进社区教育改革发展的意见》，开展社区教育实验区、示范区遴选工作，指导各地继续做好社区教育实验项目。指导发布社区教育满意度情况报告。推动职业院校参与社区教育、老年教育。发布社区教育服务民生创新工作案例汇编。
286.如何增强服务能力和水平？
营造良好工作氛围。密切与新闻媒体的合作，积极运用新媒体，加强宣传工作，营造良好氛围。开展职业教育与继续教育政策文件、典型案例和先进事迹系列宣传。继续举办好全民终身学习活动周，打造终身学习品牌，宣传“百姓学习之星”等。
切实加强自身建设。巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，进一步转变职能，注重发挥好地方、院校以及学会、协会等社会组织的作用，合力推动职业教育与继续教育改革创新。进一步健全调查研究和联系基层制度，切实改进文风、会风和工作作风。加强学习型机关建设，注重思想政治理论和业务学习。认真落实党风廉政建设“主体责任”，强化党团组织建设和反腐倡廉工作，增强自身素质，树立良好形象。
287.加快构建现代职业教育体系的措施有哪些？
发布并实施好中等和高等职业教育人才培养衔接行动计划、高等职业教育创新发展行动计划。统筹推进职业学校教育和培训，巩固提高中等职业教育发展水平，创新发展高等职业教育。配合有关部门引导一批普通本科高校向应用技术类型高校转型。召开2015年职业教育与继续教育年度工作会议。
288.如何贯彻落实全国职业教育工作会议精神？
深入学习贯彻四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神。开展形式多样、内容丰富的学习宣传活动，把习近平总书记系列讲话精神和四中全会决策部署切实落实到职业教育与继续教育改革创新的具体行动上。推动职业院校依法制定章程，全面推进依法治教、依法治校。推进职业院校党的建设，继续做好职教系统党的群众路线教育实践活动有关工作，解决实际问题，提升管理水平、服务能力和育人质量。配合有关部门开展职业教育与继续教育管理人员培训班。
加快构建现代职业教育体系。发布并实施好中等和高等职业教育人才培养衔接行动计划、高等职业教育创新发展行动计划。统筹推进职业学校教育和培训，巩固提高中等职业教育发展水平，创新发展高等职业教育。配合有关部门引导一批普通本科高校向应用技术类型高校转型。
完善全国职业教育工作会议督查落实机制。加强与相关部门的沟通联系，推动制定配套政策和落实措施。发布省级政府督查工作内容要点，指导各地落实全国职业教育工作会议要求，鼓励开展先行先试，切实推动职业教育现代化。配合做好教育规划纲要中期检查和“十二五”教育发展规划总结工作。发布和实施职业院校规范管理行动计划，督促职业院校切实落实国家制定的有关管理文件，提升管理水平。
289.推动职业教育信息化发展的主要措施有哪些？
发布《职业院校数字校园建设规范》。研究制订职业教育信息化教学能力标准。推进职业教育数字资源管理和学习平台建设。继续实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划。建设专业教学资源库运行监控平台，建立资源更新、推广应用的持续监测与定期通报机制。推动全国中高等职业学校学生管理信息系统的应用。推进高等职业教育专业建设与职业发展管理平台使用，推动高等职业教育人才培养工作状态数据采集与管理平台数据应用。继续举办职业院校信息化教学大赛。
290.如何形成校企合作常态化态势？
全面实施《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，加快推进试点工作。研究制订行业企业办学指导意见，推动和服务教育型企业发展。统筹开展职业教育与行业对话活动，推进分行业制订职业教育指导意见。印发职业教育集团化办学指导意见，指导成立一批具有行业影响力的职业教育集团。成立新一届行业职业教育指导委员会。发布首批行业人才需求与专业设置指导报告。启用并推广企业生产实际教学案例库。探索推动职业院校混合所有制试点。推进全国职业院校技能大赛改革创新，完善大赛制度，提高赛事质量。
文件11：国家卫生和计划生育委员会科技教育司2015年工作要点
291.全面推进住院医师规范化培训制度的实施有哪些措施？
一是健全完善制度体系。出台培训考核办法和资金管理办法，完善培训招收实施有关规定，增强政策可操作性。
二是切实提高培训质量。建立培训考核题库和信息管理系统，加强全过程管理；制订培训监测与评价指标体系，针对招录培训、地方资金配套和东部支持中西部等情况，委托第三方开展督导评估，遴选公布一批示范基地，对不合格基地实施退出机制，推动整体工作提质增速。
三是大力推进协调发展。召开全国住院医师规范化培训现场经验交流会，推广先进地区经验，全面推进各地培训工作均衡发展；加大宣传力度，营造工作良好氛围。
292.如何加强医教协同深化医学人才培养改革？
一是调整完善部委医学教育宏观管理部际协调机制，定期召开会议协同推进医学人才培养工作。
二是建立以行业需求为导向的医学人才培养供需平衡机制，加大全科、儿科、精神科等急需紧缺人才培养。
三是研究提出医学人才培养的需求规划及年度计划，协调教育部合理调控招生规模，切实提高院校教育质量。
293.积极推进卫生计生科技体制改革的措施有哪些？
按照中央深化科技体制改革总体要求，结合行业特点和发展需求，研究制定卫生计生科技体制改革方案，改建“国家医药卫生科技项目管理中心”，全力争取成为本领域科技项目管理的专业机构。以科技重大专项管理改革为试点，探索科技项目新型组织管理模式和运行机制，提高医学相关科技计划项目的集中度和效率，促进医学科技与卫生计生事业更加紧密结合。
294.2015年卫生计生科教工作总体思路和要求是什么？
坚持科教工作为卫生计生事业改革发展服务，紧紧围绕深化医药卫生体制改革工作和行业重大需求，以改革和创新为动力，以推进卫生计生科技体制改革、实施科技重大专项、全面落实住院医师规范化培训制度、加强基层适宜医学人才培养、强化生物安全管理等工作为重点，进一步转变作风，提升能力，为卫生计生事业改革发展提供更加有力的支撑、保障和引领作用。
295.强化卫生计生新技术评估，推广适宜技术有哪些措施？
发布《关于促进卫生技术评估工作的指导意见》、《卫生技术评估指南》，评估验收“2014年度卫生技术评估项目”，遴选2015年度5--10个卫生技术评估项目，研究制订卫生技术评估管理办法，组织开展卫生适宜技术推广。
加强医学伦理、科研诚信和知识产权监管工作，发布《涉及人的生物医学研究伦理审查办法》并组织实施加强有关培训宣传工作，推动医药卫生和计划生育领域知识产权管理工作，在试点医院推广实施医学研究登记备案系统。
296.如何大力加强以全科医生为重点的基层适宜人才培养？
一是继续实施全科医生规范化培训、转岗培训、农村订单定向医学生免费培养、全科师资培训等基层卫生人员培训项目，加强基层适宜人才队伍建设；
二是会同财政部制定卫生计生人员培训规划，启动实施“3+2”助理全科医生培训等中西部基层适宜人才能力提升计划；
三是有效推进全行业医学专业技术人员继续教育。
297.加快成果转化应用的主要措施是什么？
组织开展“千人计划”人才引进和创新人才、团队及基地遴选申报工作。以新型疫苗和抗体、新发突发传染病防控等为重点，探索国际科技合作新模式。强化委内协调机制，促进专项成果推广应用。加大信息公开，及时发布实施信息，组织成果交流，编制科技重大专项年度进展报告。以专项重点品种为重点，配合有关部门协同推进生物医药战略性新兴产业，加快创新成果的产业化进程。
298.如何加强实验室生物安全监管工作？
完善管理制度，制订生物安全四级实验室实验活动资格评审具体要求和高等级生物安全实验室安保（保密）管理要求；针对菌（毒）种保藏机构和生物安全四级实验室建设开展风险评估等生物安全专项培训。做好相关行政审批工作。配合有关部门制定新一批高等级生物安全实验室建设规划，推进国家级菌（毒）种保藏机构建设。
牵头做好生物安全领域相关工作。会同有关部门共同研究重大突发传染病疫情、生物实验室重大事故以及生物技术被误用缪用等方面的生物安全应对工作。推动《病原微生物实验室生物安全管理条例》修订。
299.医学科技教育领域“十三五”规划编制工作主要内容是什么？
按照国家医药卫生体制改革、科技体制改革和卫生计生事业“十三五”发展规划的总体要求，坚持需求和问题导向，聚焦发展战略，完成《重大新药创制科技重大“十三五”实施计划》、《“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”科技重大专项“十三五”实施计划》、《卫生计生科技“十三五”规划》、《卫生计生人员培训规划（2015--2020年）》编制工作。
300.启动专科医师规范化培训制度试点工作的措施有哪些？
一是制订出台《关于建立专科医师规范化培训制度的指导意见》及相关配套文件。
二是制订试点工作方案，选择条件成熟的地区和专业先行启动试点工作。
